minion-890831_960_720

Przedszkole Imielin to miejsce jak z bajki

Aby dzieci nie miały żadnych obaw co do nauki w przedszkolach i nie bały się do nich chodzić trzeba zadbać o naprawdę wiele czynników, jak choćby odpowiedni dobór kolorów, ale także i prawidłowe, indywidualne podejście do każdego dziecka ze strony wychowawców i pracowników placówki. Przedszkole Imielin to miejsce fantastyczne, w którym każde dziecko znajdzie masę miejsca do zabawy, ale swoją zabawę w należyty, choć nieco ukryty sposób, połączy z nauką, dzięki czemu będzie ona jemu przychodziła z łatwością i przyjemnością. W naszym przedszkolu staramy się, aby każde dziecko czuło się świetnie, dlatego też dbamy o to, aby wszyscy pracownicy przechodzili odpowiednie szkolenia, które mają pomóc im w rozmowach i kontaktach z dziećmi. Dzięki temu, że nasi pracownicy posiadają odpowiednie certyfikaty, a co ważniejsze także wiedzę i praktykę, nie będzie dla nich żadnym problemem, aby zaciekawić dziecko różnego rodzaju wiadomościami i pomóc im w każdym problemie, jakiego tylko mogą doświadczyć.

Wzór dla innych przedszkoli

Przedszkole Imielin, dzięki temu, że w tak świetny sposób łączy zabawę z nauką stało się miejscem przyjaznym dla każdego malucha i wszystkie dzieci, które uczęszczają do tej placówki tylko czekają z niecierpliwością na kolejny poranek, kiedy będą mogły spotkać się z kolegami i koleżankami i razem się uczyć poprzez zabawę. Ponadto posiadamy masę nagród za to, jak prowadzimy nasze przedszkole i jakie wyniki ono osiąga na tle innych placówek. Nie bez znaczenia jest to, że u nas nie ma dzieci, które czuły by się samotne, czy też nielubiane, co jest częstym problemem w wielu innych przedszkolach. Staramy się, aby na początku integracja pomiędzy dziećmi była co najmniej prawidłowa i wystarczyła na to, aby każde dziecko potrafiło się odezwać do innego i wspólnie z nim bawić, pomimo wszelkich różnic. Jest to o tyle ważne, że każde dziecko jest wychowywane w innym środowisku, dlatego też powinno być tolerancyjne i kulturalne w stosunku do rówieśników oraz innych osób. My to wiemy i dlatego nasze przedszkole osiąga tak świetne wyniki.

Każde dziecko znajdzie miejsce naszym przedszkolu

Przedszkole Imielin jest stale otwarte na wszystkie dzieci, które muszą udać się do przedszkoli i nawet jeśli nie wiedzą jeszcze one, jaka to jest frajda, to nasi pracownicy pomogą im się o tym przekonać. W każdym bądź razie miejsce u nas jest dostępne dla wszystkich, niezależnie od różnic w wyglądzie czy kulturze, dlatego też nasi podopieczni oprócz nauki poprzez zabawę staną się także niezwykle tolerancyjne i towarzyskie, a tego często brakuje dzisiejszym dzieciom.

girl-812482_960_720

Jakie są główne etapy rozwoju dziecka od poczęcia do narodzin?

Kiedy decydujemy się na dziecko, z niecierpliwością czekamy na jego pojawienie się na świecie. Jego narodziny są momentem, które przewraca nasze życie do góry nogami. Jak jednak przebiega jego rozwój, gdy jeszcze się nie narodziło. Poznaj, etapy rozwoju dziecka nienarodzonego.

Wszystko od początku

Pierwszym etapem rozwoju człowieka po zapłodnieniu jest stadium zygoty. Trwa ono do około siódmego – dziesiątego dnia ciąży. Następnie zygota przechodzi w stadium embrionalne i staje się zarodkiem. Na ostatnim etapie, gdy doszło już do wytworzenia łożyska w organizmie matki, zarodek staje się płodem. Ten ostatni etap, jest zarazem najdłuższym, bo trwa od około dziewiątego tygodnia ciąży do narodzin. Tyle mówi podstawowa biologia. Nic prostszego, a jednak nadal świat medycyny jest podzielony w kwestii, na którym etapie ta nowo powstała istota staje się człowiekiem.

Pomińmy spory

Generalnie łatwo zauważyć dwa wyraźnie sprzeczne ze sobą nurty. Dla jednych ludźmi stajemy się już w momencie naszego poczęcia, dla innych w chwili narodzenia. Tak naprawdę nie jesteśmy w stanie ustalić granicy kiedy człowiek staje się człowiekiem. Nie potrafią tego lekarze ani uczeni, ponieważ każdy z nich ma inne zdanie na ten temat.

Dlatego jedyne, co pozwala nam jakoś ustosunkować się do tego kiedy stajemy się ludźmi są nasze przekonania i światopogląd. To dzięki wpojonym nam zwykle przez rodziców i najbliższe otoczenie, to jest: nauczycieli i wychowawców, nierzadko przez jakąś instytucję religijną, często mamy określone poglądy na dany temat.

Stereotypy istnieją

Częstokroć nawet nie zdajemy sobie sprawy z tego, jak bardzo nasz mózg jest przesiąknięty różnego rodzaju nakazami i zakazami. A tak jest z każdym z nas, ponieważ każdy z nas został zaprogramowany w swoim życiu przez najbliższe mu otoczenie i na schematach, które powstały na początku naszego życia bazujemy do dziś. To dzięki ich obecności każdy z nas w swoim życiu kieruje się jakimiś stereotypami, które wyrosły na gruncie naszych wcześniejszych przeżyć i doświadczeń.

Mózg potrzebuje gotowego wzorca postępowania w określonych sytuacjach i sprawdzonych metod reagowania na zaistniałe wydarzenia, ponieważ przez to człowiek czuje się bezpieczniejszy. Po co nam jest potrzebne poczucie bezpieczeństwa? Po to, by przetrwać. Człowiek potrzebuje potwierdzenia, że w jego okolicy nie dzieje się nic złego, bo to daje mu nadzieję na to, że przetrwa. Po drugie, jeśli człowiek będzie żył w nieustannym strachu to nigdy nie poradzi sobie z żadnymi stojącymi przed nim przeciwnościami losu. Więcej, żyjąc w chronicznym strachu może umrzeć albo zachorować na ciężką chorobę psychiczną albo psychosomatyczną.

soap-bubble-439103_960_720

Zabawy dla dzieci w przedszkolu

Opiekunowie dzieci w przedszkolu znają naprawdę imponującą liczbę zabaw dla dzieci. Ich celem nie jest tylko zapełnienie czasu najmłodszych, ale także rozwój ich inteligencji, spostrzegawczości, zdolności logicznego myślenia oraz innych niezbędnych w dorosłym życiu cech.

Czemu służą zabawy w przedszkolu?

Ich główne zadanie polega na nauce zachowań indywidualnych oraz społecznych. Ważne jest także rozwijanie świadomości ruchowej własnego ciała. Co dokładnie zyskują dzieci podczas zabawy w przedszkolu?

  • Nauka zachowania równowagi.
  • Rozwój empatii, umiejętność pomagania.
  • Poprawa kondycji.
  • Zwiększenie spostrzegawczości.
  • Nauka łączenia faktów i wyciągania wniosków.
  • Bycie pewnym siebie.
  • Kreatywne rozwiązywanie problemów.
  • Współpraca z innymi dziećmi, umiejętność zachowywania się w grupie.

Jakie zabawy są najpopularniejsze?

Wiele zależy od inwencji wychowawców w danym przedszkolu. Oczywiście należy wspomnieć o podstawowych aktywnościach jak berek, zabawa w chowanego czy „chodzi lisek koło drogi”. Większość gier angażuje jednak w dużo większym stopniu zdolność do pracy w zespole i refleks wychowanków. Popularna gra to „piłka parzy”, gdzie należy jak najszybciej się jej pozbyć.

Gry plastyczne

Do gier zaliczamy także zabawy polegające na malowaniu, rysowaniu oraz innych formach prac plastycznych. Często przygotowane elementy są następnie wykorzystywane w różnego rodzaju grach. Dzieci uwielbiają także przygotowywać na potrzeby gier swoje stroje oraz organizować aranżacje swojego wyglądu.

Kreatywne i nieszablonowe myślenie

Zabawy dla dzieci w przedszkolu służą stymulacji intelektu dzieci. Celem jest, aby potrafiły odnajdować niestandardowe rozwiązania problemów. Najlepiej gdy gra nie przewiduje jednego rodzaju scenariusza prowadzącego do rozwiązania problemu. Jeżeli zapewniona jest należyta doza otwartości i elastyczności, dzieci chętnie przedstawią takie odpowiedzi na zadany problem, który ciężko byłoby dorosłym przewidzieć. Ważne jest, aby nie krytykować przedstawionych pomysłów, ponieważ może to spowodować zamknięcie się w sobie dziecka i odcięcie się od własnej twórczości i kreatywności w myśleniu.

Najważniejsza jest zabawa

Nigdy cele dydaktycznej nie powinny przesłaniać głównego celu zabaw, czyli rozrywki. Dzieci nie powinny kojarzyć pobytu w przedszkolu z obowiązkami, ocenianiem i trudnymi wyzwaniami. To jeszcze nie szkoła. Tutaj główna czynność to nauka życia w społeczeństwie oraz rozwój koordynacji ruchowej. Kolejną bardzo ważną umiejętnością jest empatia.  Dzięki niej dzieci potrafią odgadywać potrzeby innych osób. Są w stanie ocenić, czy dana osoba jest im przyjazna, czy też stanowi dla nich zagrożenie.

girl-403511_960_720

Zajęcia ruchowe w przedszkolu

Dzieci uwielbiają ruch i zabawę. Gdyby mogły, najchętniej cały dzień spędzałby poza domem, przebywając przez ten czas z rówieśnikami. Przedszkole to jeszcze nie szkoła. Forma zajęć jest luźniejsza i jest dużo czasu na zabawę. Dlatego organizacja zajęć ruchowych w przedszkolu spotyka się z aprobatą najmłodszych. Służy to nie tylko pogłębianiu wzajemnych relacji i zdrowiu, ale także może zawierać elementy nauki.

Co dają zajęcia ruchowe w przedszkolu?

Efekty, jakie dają zajęcia ruchowe w przedszkolu są wszechstronne. Najważniejsze z nich to:

  • radość ze wspólnej zabawy
  • pogłębianie więzi koleżeńskich
  • poprawa kondycji
  • dotlenienie mózgu, a w rezultacie skuteczniejsza nauka i lepszy sen
  • nauka rozciągania
  • nauka wielu gier i zabaw zespołowych
  • umiejętność współpracy z innymi dziećmi

Ruch to zdrowie

Wprawdzie dzieci nie narzekają na brak ruchu, jednak czasem nie jest to takie oczywiste. Czasem już kilkuletnie dzieci spędzają mnóstwo czasu przed ekranami telefonów i komputerem. Przedszkole może być głównym miejscem, w którym przejawiają większa cześć swojej aktywności. Dzięki temu kształtują się zdrowe nawyki związane z poruszaniem się. Zmniejszana jest także groźba powstania skrzywień kręgosłupa.

Gimnastyka dla dzieci w przedszkolu

Zajęcia ruchowe w przedszkolu umożliwiają także naukę podstawowych technik rozciągania się. Łącząc zajęcia z zabawą, są w stanie bez większych oporów wykonywać nawet nieco bardziej zaawansowane ćwiczenia. Wiele z nich po powrocie do domu będzie na własną rękę powtarzać widziane w przedszkolu ruchy ciała. Gdy trafią do szkoły, będą miały przewagę podczas lekcji WF-u nad tymi z rówieśników, którzy nie uczęszczali do przedszkola.

Zalety zajęć ruchowych dla przedszkolaków

Inną zaletą, jaką dają zajęcia ruchowe w przedszkolu jest nauka koordynowania ruchów różnych części ciała. Kilkuletnie dzieci nie potrafią jeszcze w pełni synchronizować ich działania. Już po krótkim czasie, dzieci potrafią skuteczniej zachowywać równowagę czy właściwie określać odległość. Jeżeli zajęcia odbywają się na świeżym powietrzu, zapewnia to potrzebne prawidłowe dotlenienie mózgu.

Poprawa kondycji

Już nawet niewielki ruch może pozytywnie wpłynąć na te z dzieci, które mają nadmiar tkanki tłuszczowej i słabszą kondycje. Ważnym zadaniem pedagoga jest włączanie ich do wszelkich zajęć ruchowych, aby czerpały z nich należyta radość i nie obawiały się tego typu czynności w późniejszym wieku.

Gry i zabawy

Innym elementem zajęć ruchowych dla dzieci w przedszkolu są wspólne gry i zabawy. Podczas nich dzieci uczą się działania w zespole. Pogłębiają relacje z kolegami i koleżankami. Stają się śmielsze, ale także bardziej wrażliwe na innych.

family-521551_960_720

Przedszkole pełne zabaw

Chyba nie ma na świecie takiego dziecka, które nie lubiłoby się bawić. Dzieci wprost nienawidzą się nudzić. Wszystko wokół nich i cały świat je ciekawi i wciąż mają niekończące się pomysły na coraz to nowe zabawy.

Jak uniknąć nudy?

Czasem jednak nuda u naszych małych pociech zwycięża, bo to, co robiły do tej pory stało się dla nich już po prostu zbyt oczywiste i nudne… Jak w takiej sytuacji zapewnić rozrywkę najmłodszym? Jakie zabawy dla dzieci w przedszkolu mogą okazać się najfajniejsze? Propozycji jest mnóstwo, a przedstawione zabawy można modyfikować na wiele różnych sposobów, wedle uznania zarówno jak i naszego, tak i głównych uczestników zabaw, czyli dzieci.

Przedszkole pełne radości i zabawy

Poza popularną zabawą w chowanego czy grę w kolory, jest też wiele innych, przeróżnych zabaw, dla dzieci w różnych kategoriach wiekowych. W przypadku dzieci w wieku przedszkolnym, na początek najlepsze będą zabawy integracyjne, gdyż nie tylko sprawią, że dzieci z pewnością będą się świetnie bawiły, ale i przełamią pewne bariery w zapoznawaniu się i z o wiele większą łatwością, zawiążą nowe znajomości. A ponadto, właśnie takie zabawy uczą nasze pociechy łatwego nawiązywania kontaktów.
Do takich zabaw należą m.in.:

  • „Ja i Ty” – dzieci chodzą w kółko do muzyki, jeśli muzyka przestanie grać, zatrzymują się, tworząc pary. Stoją w miejscu i pokazują na siebie, mówiąc „Ja”, potem pokazują na swojego partnera i mówią „Ty”, a przybijając sobie piątki, mówią „To my!”,
  • „Wszyscy, którzy…” – to zabawa, polegająca na tym, że dzieci stoją, tworząc okrąg. Jedna osoba daje komunikat typu „Wszyscy, którzy mają niebieskie oczy, zamieniają się miejscami” – wtedy wszystkie osoby z niebieskimi oczami, zamieniają się miejscami,
  • „Ja jestem” – to świetna zabawa do nauki imion. Dzieci po kolei, wypowiadając swoje imiona, wykonują jednocześnie dane gesty:
    • Ja – tupią jedną nogą,
    • Jestem – tupią drugą nogą,
    • (Imię dziecka) – wykonanie podskoku,
  • „Poznaj moje imię” – dzieci siedzą, tworząc koło, wszyscy się przedstawiają, dziecko dostaje piłkę i podaje swoje imię, następnie podaje piłkę do kolejnego dziecka, które również się przedstawia.

Zabawami z innej kategorii są m.in.:

  • Głuchy telefon – bardzo popularna zabawa, której zasad chyba nikomu nie trzeba tłumaczyć,
  • Dyrygent – dzieci tworzą koło, jedna osoba wychodzi z sali i wchodzi po pewnym czasie – gdy wszyscy w sali wybiorą jedną osobę na dyrygenta. Dyrygent wykonuje pewną czynność, a reszta za nim powtarza. Zadaniem osoby, która wyszła z sali, jest odgadnięcie, kto jest dyrygentem,
  • Ślepa zaufanie – dzieci dobierają się w pary, jedna z osób ma zawiązane oczy, druga przeprowadza ją przez przeszkody